taptap点点送彩金新闻网讯 为加强我校心理健康教育工作，提升辅导员心理危机识别与干预能力，11月26日上午，我校在紫霄校区图书馆一楼大报告厅举办“守护心灵，科学干预”辅导员心理危机干预能力提升专题培训。本次培训由校学生工作处主办，各二级学院分管学生工作领导及全体辅导员参加，专职心理咨询师龚娴静老师担任主讲人，旨在构建“预防-识别-干预-支持”全链条心理健康守护体系。
培训伊始，龚娴静老师从社会心理学视角切入，系统分析了影响学生心理健康的多元因素，涵盖经济压力、文化冲突、教育竞争、网络生态、原生家庭等十大维度。她特别指出，在数字化时代，社交媒体焦虑、虚拟身份与现实自我的割裂已成为Z世代学生的新挑战，而辅导员需结合本土化情境，关注农村留守学生、学业受挫等群体的特殊心理需求。
在“创伤与依恋——理解危机中的人”专题中，龚老师通过哈洛的“爱的发现”实验和“陌生情境”实验，生动阐释了依恋理论的核心观点，并解析了安全型、回避型、矛盾型等四种依恋模式在危机反应中的表现。“学生可能用冷漠掩盖求助，或用过度依赖传递不安。”她强调，辅导员要学习理解危机学生背后的心理动力，才能放下道德评判，传递真心，帮助学生走出困境。
校心理中心负责人杨琳琳表示，辅导员心理危机干预能力提升是一个系统工程。此次专题培训包含三个模块，持续半年，内容涉及理论基础、操作指南、案例研讨。未来将持续提供案例督导和专业支持，与辅导员共同守护学生心理健康。
